Libros para familias y maestros

Ayudando a nuestros hijos desde su nacimiento hasta la mayoría de edad. En palabras de M. Carter, lo mejor que podemos hacer es aspirar a dejar a nuestros hijos solamente dos legados duraderos: uno, raíces, y el otro, alas. Con esta cita, la autora encuadra este libro sobre el decisivo arte de educar a los hijos. La obra se centra en las etapas de la infancia y de la adolescencia, planteando detalladamente los problemas propios de estas edades, tanto en la familia, como en relación a la escuela. Esto hace que el libro sea de interés no sólo para los padres, sino también para los educadores. Cada capítulo del libro se completa con una síntesis de ideas principales y unas preguntas para iniciar el diálogo en las escuela de padres, donde se hace posible enriquecer en el grupo la riqueza de la lectura personal o en pareja del libro. Editorial Rudolf Steiner

Cada vez vemos más niños saturados de estímulos, pantallas, actividades dirigidas y juguetes que apenas dejan espacio a la imaginación. Pero el juego no es una forma de “pasar el rato”. Es una actividad esencial para el desarrollo físico, emocional, cognitivo y social del niño. En este libro, Àuria G. Galceran y Laura Pla Jansà, maestras y formadoras Waldorf con una larga trayectoria acompañando la infancia, ofrecen una mirada profunda y práctica sobre el juego, los juguetes y su papel a lo largo del desarrollo. Encontrarás criterios claros para elegir juegos y juguetes según la edad y las necesidades del niño, más de 150 propuestas de juego, 8 juguetes hechos en casa con instrucciones detalladas y una treintena de canciones para acompañar el juego en la primera infancia. Además, el libro aborda preguntas muy actuales: qué hacer con los juguetes bélicos, cómo acompañar la agresividad en el juego, si los juguetes tienen género o cómo contrarrestar el empobrecimiento cognitivo asociado al abuso de pantallas. Una guía para familias y educadores que quieren devolver al juego creativo el lugar que merece en la infancia. Este libro es para ti si... Te preocupa ver cómo el juego libre pierde terreno frente a las pantallas y las actividades dirigidas. Intuyes que jugar es mucho más que entretenerse, pero no sabes cómo acompañarlo. Buscas criterios claros para elegir juguetes que favorezcan un desarrollo más arraigado, creativo y tranquilo. Quieres comprender cómo evoluciona el juego a lo largo de la infancia y la adolescencia. Necesitas propuestas concretas para llevar esta mirada a casa o al aula. Por qué te gustará este libro Reúne la experiencia de dos maestras y formadoras Waldorf especializadas en juego infantil. Ofrece una mirada integral sobre el juego como eje del desarrollo y de la vida social. Explica cómo acompañar los sentidos, el pensamiento y el vínculo con los demás a través del juego. Incluye criterios razonados para escoger juegos y juguetes según la edad y los biotipos. Reúne más de 150 juegos y 8 propuestas de juguetes hechos en casa. Aborda cuestiones actuales como pantallas, género, agresividad y juguetes bélicos. Incluye unas 30 canciones para juegos de dedos, falda y corro. Relaciona el juego con la salud, el aprendizaje y el desarrollo de valores sociales.

Pocas personas en la actualidad saben algo acerca de los cuentos de hadas, los mitos y las leyendas, y cuando les preguntamos qué es lo que piensan acerca de ellos, recibimos una variedad de respuestas contradictorias. Algunos condenan como insensatez pura, producto de la ignorancia o de una desenfrenada y pueril fantasía, mientras que otros los atesoran entre los regalos más preciosos que la humanidad haya recibido. Debido a la actitud de los adultos que los niños mismos, conforme crecen, lleguen a ver con desprecio los hermosos relatos que tan poco tiempo antes habían amado y disfrutado tanto. Una breve explicación sobre el significado de los cuentos de hadas.   Editorial Rudolf Steiner

En este libro se explica el contenido de los cursos que se dan dentro de la pedagogia Waldorf. Se complementa con estudios sobre los temperamentos, la euritmia, el dibujo de formas, la teoría de los colores y las fiestas del año.      Editorial Rudolf Steiner

"Este libro representa una colaboración que reúne afirmaciones que Rudolf Steiner hizo o escribió sobre la adolescencia. A lo largo de los años he ido acumulando pepitas de oro de sabiduría que Steiner dio sobre la adolescencia. Rudolf Steiner se refería al comienzo de la adolescencia como una suave llovizna de dolor que nunca desaparece."David Mitchell   Editorial Rudolf Steiner

De su larga experiencia como profesora de jardín de infancia, Freya Jaffke hace numerosas sugerencias a los padres para construir una amplia variedad de juguetes, incluyendo ideas para hacer barcos de madera, trenes, muebles para muñecas, muñecos de trapo, etc...   Editorial Rudolf Steiner

El autor describe el desarrollo del niño en fases de siete años, estudiando cómo cada fase tiene sus propias características. Expone que nuestros niños sólo podrán llegar a ser hombres felices, sabios y juiciosos, si, desde el principio, en su educación se tiene en cuenta el desarrollo del cuerpo, del alma y del espíritu. Los cambios en el cuerpo son muy conocidos: cambio de dientes, crecimiento, pubertad... El desarrollo psicológico corre paralelo al físico y no es menos importante, examina así la relación del niño y el mundo que le rodea, describiendo la experiencia en la etapa preescolar, escolar y adolescente en un claro y conciso camino, así como un método de educación en armonía con el desarrollo del niño.   Editorial Rudolf  Steiner

Ejercicios de Movimiento, Dibujo y Pintura para ayudar a los niños con dificultades en Escritura, Lectura y Cálculo. Esta edición da cuidadosas y concienzudas instrucciones sobre el trabajo de apoyo educativo. Los alumnos de primaria y secundaria encontrarán una nueva relación consigo mismos y con sus tareas, superando de este modo los obstáculos a su aprendizaje.   Editorial Rudolf Steiner

Cada vegada veiem més infants saturats d’estímuls, pantalles, activitats dirigides i joguines que gairebé no deixen espai a la imaginació. Però el joc no és una manera de «passar l’estona». És una activitat essencial per al desenvolupament físic, emocional, cognitiu i social de l’infant. En aquest llibre, Àuria G. Galceran i Laura Pla Jansà, mestres i formadores Waldorf amb una llarga trajectòria acompanyant la infància, ofereixen una mirada profunda i pràctica sobre el joc, les joguines i el seu paper al llarg del desenvolupament. Hi trobaràs criteris clars per triar jocs i joguines segons l’edat i les necessitats de l’infant, més de 150 propostes de joc, 8 joguines fetes a casa amb instruccions detallades i una trentena de cançons per acompanyar el joc en la primera infància. A més, el llibre aborda preguntes molt actuals: què fer amb les joguines bèl·liques, com acompanyar l’agressivitat en el joc, si les joguines tenen gènere o com contrarestar l’empobriment cognitiu associat a l’abús de pantalles. Una guia per a famílies i educadors que volen retornar al joc creatiu el lloc que es mereix en la infància. Aquest llibre és per a tu si... Et preocupa veure com el joc lliure perd terreny davant de les pantalles i les activitats dirigides. Intueixes que jugar és molt més que entretenir-se, però no saps com acompanyar-ho. Busques criteris clars per triar joguines que afavoreixin un desenvolupament més arrelat, creatiu i tranquil. Vols comprendre com evoluciona el joc al llarg de la infància i l’adolescència. Necessites propostes concretes per portar aquesta mirada a casa o a l’aula. Per què t’agradarà aquest llibre Reuneix l’experiència de dues mestres i formadores Waldorf especialitzades en joc infantil. Ofereix una mirada integral sobre el joc com a eix del desenvolupament i de la vida social. Explica com acompanyar els sentits, el pensament i el vincle amb els altres a través del joc. Inclou criteris raonats per escollir jocs i joguines segons l’edat i els biotips. Reuneix més de 150 jocs i 8 propostes de joguines fetes a casa. Aborda qüestions actuals com les pantalles, el gènere, l’agressivitat i les joguines bèl·liques. Inclou unes 30 cançons per a jocs de dits, falda i rotllana. Relaciona el joc amb la salut, l’aprenentatge i el desenvolupament de valors socials.

Descobrir el poder de la música, un llenguatge universal que tots podem entendre. La música és una de les formes d'expressió de l'ésser humà més ancestrals i universals, present en totes les cultures. I, a més a més la música té una força extraordinària: pot millorar el nostre humor, i també és una gran eina per ordenar el dia a dia dels infants, acompanyar el seu procés de maduració, i per a la integració social. En aquest número coneixerem un dels grans músics de la història, Mozart, i també descobrirem molts contes, jocs, treballs manuals i, evidentment, moltes cançons que podrem cantar en família! Campanada! és una col·lecció de quaderns pedagògics que acompanya infants, famílies i mestres amb continguts didàctics de gran qualitat artística i pedagògica. 

Segunda edición de este estupendo libro que se presenta como un medio de trabajo polivalente para los profesores de 1º a 8º año escolar. Muestra de forma detallada cómo enseñar la pintura y el dibujo a los niños en los diferentes años escolares y qué capacidades artísticas pueden desarrollar durante el proceso. La estructura de la clase guía al alumno desde la creación libre y dirigida hasta la exacta representación en perspectiva. Al mismo tiempo, cada año escolar se verá completado con observaciones sobre las etapas de desarrollo correspondientes y con perfiles de las capacidades adquiridas durante el curso. Propuestas de trabajo adaptadas a las edades de los niños aportan al pedagogo numerosas ayudas prácticas y diferentes perspectivas de la didáctica artística. Más de 800 trabajos de alumnos ilustran las innumerables posibilidades pictóricas. Las cabeceras de diferentes colores facilitan la rápida búsqueda y el manejo de los capítulos. El autor ha desarrollado los aspectos artísticos a partir de las teorías de los primeros vanguardistas evidenciando, con ello, que el arte posee un lenguaje universal, cuya “gramática” son los recursos pictóricos. Thomas Wildgruber los ha enunciado en forma de “reglas del juego” que aportan orientación en el pintar y ayudan a una creación pictórica individual apropiada y satisfactoria. Este libro ofrece también un camino de ejercicios para un aprendizaje autodidacta de adultos a través de los recursos pictóricos. Incluye un nuevo capítulo sobre la Teoría de los colores de Goethe.   Editorial Rudolf Steiner

Este libro no pretende ser, ni mucho menos, una nueva colección de interpretaciones de los cuentos; no pretende aportar nuevos rasgos a ésta o aquella "ciencia de los cuentos". Lo único que se propone es profundizar en el misterio vivo del niño. Y esta voluntaria inmersión en el mundo infantil, le conducirá al mundo de los cuentos, ese mundo que expresa el misterio espiritual prenatal del niño y de la humanidad. Inmerso en el mundo de los cuentos de hadas el niño crea durante esta edad las condiciones para el futuro desarrollo de la vida interior. Los cuentos de hadas son un alimento muy especial para el alma infantil en nuestra civilización extremadamente intelectual.   Editorial Rudolf Steiner