Libros para familias y maestros

Un bestseller sobre uno de los principales temas de la educación actual. Los límites son una necesidad vital para los niños. Pero a veces no es nada fácil ponerlos, y el ritmo y estilo de vida que llevamos no nos ayudan demasiado. Si a esto le sumamos la falta de referentes en una nueva manera de educar, más coherente y respetuosa con nosotros mismos y con el entorno, el reto es grande. ¿Qué cualidades necesitamos como adultos, en casa y en la escuela, para poner bien los límites a los niños? ¿Cómo puede ayudarnos crear un vínculo sano con ellos? ¿Cómo podemos afrontar situaciones complejas como las comidas, la hora de ir a la cama, el momento de vestirse...? Éste es un libro práctico, basado en cientos de casos reales, en que la autora nos da muchas herramientas sobre lo que ella considera todo un arte: poner límites. Datos técnicos: Núm. pàginas: 152 Colección: vivir con niños 10ª edición Disponible en ebook en este enlace Descargar la ficha del libro 

Criando con el ciclo del año es la guía de Àuria G. Galceran y Laia Oraá para vivir las estaciones y las fiestas del calendario con los hijos o los alumnos. Recorre el año entero con poemas, trabajos manuales, propuestas de mesa de estación y actividades en la naturaleza. 224 páginas, con materiales descargables. De qué trata El libro arranca de una pregunta incómoda: por qué celebramos lo que celebramos. Muchas familias repiten fiestas heredadas sin reconocerse en cómo se celebran hoy, y a la vez intuyen que detrás hay algo que merece la pena. A partir de ahí, el libro recorre el año completo: los solsticios y los equinoccios, la Pascua, la Navidad, el cumpleaños de cada uno. De cada momento explica de dónde viene y qué sentido tenía, y luego baja a lo concreto: qué se puede hacer, qué se puede cantar, qué se puede poner en la mesa de estación. También trabaja el ritmo diario y semanal, que es la escala en la que un niño pequeño vive el tiempo. Puedes hojear las primeras páginas del libro antes de decidirte. Para quién es y cómo se usa Es un libro para adultos: familias, maestros y educadores. No hace falta conocer la pedagogía Waldorf para leerlo, aunque es desde ahí desde donde está escrito, y funciona como una aproximación práctica a sus principios para cualquier público. Se puede leer seguido una primera vez y después consultarlo por fechas, que es como acaba usándose en la mayoría de las casas: se abre en noviembre para preparar el invierno y se vuelve a abrir en marzo. Lo que ofrece son criterios y propuestas sencillas para reconectar con la naturaleza y aprovechar sus ciclos, no un calendario que haya que cumplir. Quiénes son sus autoras Àuria G. Galceran y Laia Oraá son formadoras y acompañantes de familias en el ámbito Waldorf. De Àuria es también Ni apáticos, ni sobreestimulados, la guía sobre el juego y los juguetes de los 0 a los 14 años. Los dos libros comparten mirada y formato, y se leen bien seguidos. Preguntas frecuentes ¿Hay que ser familia Waldorf para que sirva? No. El libro parte de la pedagogía Waldorf y lo dice abiertamente, pero está escrito para cualquier familia que quiera entender las fiestas que celebra. De hecho funciona bien como primera puerta de entrada a ese enfoque, porque lo explica haciendo en lugar de teorizando. ¿Qué es una mesa de estación? Un rincón de la casa que cambia con el año: unas ramas, unas piedras, una tela del color que toca, lo que se ha recogido en el último paseo. Sirve para que el niño vea pasar el tiempo en algo concreto. El libro explica cómo montarla en cada estación y qué poner en ella. ¿Trae cosas para hacer o es solo teoría? Las dos cosas. Cada momento del año viene con poemas, trabajos manuales, ideas de celebración, propuestas de mesa de estación y actividades al aire libre, también para los cumpleaños. Además incluye una gran selección de materiales descargables. ¿Está disponible en digital? Sí. Hay edición en formato digital, que puedes conseguir aquí. El contenido es el mismo que el del libro en papel. ¿Está publicado en catalán? Sí. La edición en catalán se titula Criant amb el cicle de l'any y tiene el mismo contenido, formato y número de páginas. Esta ficha corresponde a la edición en castellano.

Cuentos sanadores es el libro de Susan Perrow que reúne 80 relatos ordenados por comportamientos y situaciones difíciles, entre cuentos tradicionales de distintas culturas e historias escritas por ella. Enseña además a crear cuentos propios, adaptados a cada niño. 280 páginas, 7ª edición. De qué trata Hay momentos en los que hablar directamente con un niño no basta. Un miedo que aparece de repente, la llegada de un hermano, una mudanza, una separación, una enfermedad. O la timidez, la agresividad, la mentira, una etapa en la que colaborar parece imposible. El adulto quiere ayudar y no sabe cómo hacerlo sin convertir cada conversación en una corrección o un consejo. Este libro propone otra vía: contar una historia. Los 80 cuentos están agrupados por categorías, de modo que se busca la situación y se elige el relato. La segunda parte cambia de registro y enseña a escribir los propios, con ejemplos reales de cómo se construyen. Para quién es y cómo se usa No lo lee el niño: lo lee el adulto que va a narrar. Se consulta por situación y se cuenta en voz alta. No hace falta experiencia previa, porque los cuentos ya están escritos. La propuesta es la del enfoque Waldorf: no señalar la dificultad ni explicarla, sino ofrecer una imagen dentro de la cual el niño pueda reconocerse a su ritmo. Lo que ofrece es un repertorio y un método, no una promesa. Quién es su autora Susan Perrow es maestra, cuentacuentos, formadora de maestros y educadora de familias, con décadas de trabajo con cuentos a sus espaldas. Trabaja con lo que ella llama «medicina de cuentos». En ING Edicions publicamos sus dos libros: este y su continuación, 101 cuentos sanadores. Preguntas frecuentes ¿En qué se diferencia de 101 cuentos sanadores? Este es el primero y aquel la continuación. Este reúne 80 cuentos; el segundo añade 101 más, con situaciones nuevas y desafíos propios del mundo actual. Los dos enseñan a escribir cuentos propios. Se pueden leer en cualquier orden y no se repiten. ¿Qué situaciones cubre? Miedos, mentira, impaciencia, agresividad, timidez, falta de colaboración, la llegada de un hermano, un cambio de vivienda, la enfermedad y la ansiedad ante una separación, entre otras. Van agrupadas por categorías para poder localizarlas. ¿Hace falta saber contar cuentos para usarlo? No. Los 80 relatos ya están escritos y ordenados, así que puedes abrir el libro, localizar la situación y leerlo en voz alta tal cual. La parte final es para quien, más adelante, quiera escribir historias propias. ¿Está disponible en digital? Sí. Hay edición en formato digital, que puedes conseguir aquí. El contenido es el mismo que el del libro en papel. ¿Está publicado en catalán? No. Cuentos sanadores existe solo en castellano. Aparece también en nuestro catálogo en catalán porque muchas familias y maestros de aquí leen en los dos idiomas, pero el libro que recibes está íntegramente en castellano.

Criant amb el cicle de l'any és la guia d'Àuria G. Galceran i Laia Oraá per viure les estacions i les festes del calendari amb els fills o els alumnes. Recorre l'any sencer amb poemes, treballs manuals, propostes de taula d'estació i activitats a la natura. 224 pàgines, amb materials descarregables. De què tracta El llibre arrenca d'una pregunta incòmoda: per què celebrem allò que celebrem. Moltes famílies repeteixen festes heretades sense reconeièixer-s'hi, i alhora intueixen que al darrere hi ha alguna cosa que val la pena. A partir d'aquí, el llibre recorre l'any complet: els solsticis i els equinoccis, la Pasqua, el Nadal, l'aniversari de cadascú. De cada moment n'explica l'origen i el sentit, i després baixa al concret: què es pot fer, què es pot cantar, què es pot posar a la taula d'estació. També treballa el ritme diari i setmanal, que és l'escala en què un infant petit viu el temps. Pots fullejar les primeres pàgines del llibre abans de decidir-te. Per a qui és i com es fa servir És un llibre per a adults: famílies, mestres i educadors. No cal conèixer la pedagogia Waldorf per llegir-lo, tot i que està escrit des d'aquesta mirada, i funciona com una aproximació pràctica als seus principis per a tots els públics. Es pot llegir seguit una primera vegada i després consultar-lo per dates, que és com acaba fent-se servir a la majoria de cases: s'obre al novembre per preparar l'hivern i es torna a obrir al març. El que ofereix són criteris i propostes senzilles per reconnectar amb la natura i aprofitar-ne els cicles, no un calendari que calgui complir. Qui són les seves autores L'Àuria G. Galceran i la Laia Oraá són formadores i acompanyants de famílies en l'àmbit Waldorf. De l'Àuria és també Ni apàtics, ni sobreestimulats, la guia sobre el joc i les joguines dels 0 als 14 anys, i també són seus els contes La font i La gallineta vermella. Preguntes freqüents Cal ser una família Waldorf perquè serveixi? No. El llibre parteix de la pedagogia Waldorf i ho diu obertament, però està escrit per a qualsevol família que vulgui entendre les festes que celebra. De fet funciona bé com a primera porta d'entrada a aquesta mirada, perquè l'explica fent en comptes de teoritzant. Què és una taula d'estació? Un racó de la casa que canvia amb l'any: unes branques, unes pedres, una tela del color que toca, allò que s'ha recollit a l'últim passeig. Serveix perquè l'infant vegi passar el temps en alguna cosa concreta. El llibre explica com muntar-la a cada estació i què hi pot anar. Porta coses per fer o és només teoria? Totes dues coses. Cada moment de l'any ve amb poemes, treballs manuals, idees de celebració, propostes de taula d'estació i activitats a l'aire lliure, també per als aniversaris. A més inclou una gran selecció de materials descarregables. Està disponible en digital? Sí. Hi ha edició en format digital, que pots aconseguir aquí. El contingut és el mateix que el del llibre en paper. Està publicat en castellà? Sí. L'edició en castellà es titula Criando con el ciclo del año i té el mateix contingut, format i nombre de pàgines. Aquesta fitxa correspon a l'edició en català.

Un viaje mágico a lo largo del ciclo del añoEn este número de ¡Campanada! conoceremos mejor las cuatro estaciones del año y las características de cada una. Veremos los colores que encontramos en cada estación, juegos a los que podemos jugar en cada momento y cuentos que podremos leer a lo largo del año... y también descubriremos la importancia que tiene cada estación y los tesoros que nos trae cada una. ¡Campanada! es una colección de cuadernos pedagógicos que acompaña a niños, familias y maestros con contenidos didácticos de gran calidad artística y pedagógica.

101 cuentos sanadores es el libro de Susan Perrow para familias, maestros y terapeutas que buscan una historia cuando las palabras directas no llegan. Reúne 101 relatos ordenados por situación —enfado, timidez, falta de confianza, enfermedad, muerte, separaciones— y enseña a construir cuentos propios, hechos a la medida de un niño concreto. De qué trata Hay cosas que un niño no puede escuchar de frente y sí puede recibir a través de un personaje. Sobre esa idea se construye este libro. Los 101 cuentos van agrupados por lo que ocurre en casa o en el aula: enfado y agresividad, timidez, falta de confianza, queja, enfermedad y muerte, separaciones, familias mixtas, intolerancia y falta de honradez, abusos, el despertar de la sexualidad y algunos de los desafíos globales de nuestra época. La segunda parte cambia de registro: Susan Perrow comparte su método para que escribas tus propias historias. Para quién es y cuándo acompaña No lo lee el niño: lo lee el adulto que va a narrar. Se consulta por situación —buscas el apartado que corresponde a lo que está pasando y eliges el cuento— y se cuenta en voz alta. No hace falta experiencia previa: los cuentos ya están escritos. La propuesta es la del enfoque Waldorf: no señalar la dificultad ni explicarla, sino ofrecer una imagen dentro de la cual el niño pueda reconocerse a su ritmo. Lo que ofrece es un repertorio y un método, no una promesa. Quién es su autora Susan Perrow es escritora, narradora, formadora de maestros y educadora de familias. Lleva más de treinta años recogiendo cuentos de otras culturas y narrándolos a niños y adultos. Trabaja con lo que llama «medicina de cuentos». En ING Edicions publicamos sus dos libros: Cuentos sanadores, hoy en su 7ª edición, y 101 cuentos sanadores. Preguntas frecuentes ¿A partir de qué edad sirven estos cuentos? El libro está escrito para adultos: son la familia, el maestro o el terapeuta quienes eligen el cuento y lo narran. Los relatos se leen en voz alta a los niños, y la edad adecuada varía según la historia y la situación que acompaña. ¿En qué se diferencia de Cuentos sanadores? Es su continuación. Añade más cuentos, más situaciones y comportamientos difíciles que tratar, e incorpora desafíos propios del mundo actual. También amplía las pautas de la autora para que puedas escribir cuentos sanadores tuyos, adaptados a un niño concreto. ¿Está disponible en digital? Sí. Hay edición en formato digital, que puedes conseguir aquí. El contenido es el mismo que el del libro en papel. ¿Está publicado en catalán? No. 101 cuentos sanadores existe solo en castellano. Aparece también en nuestro catálogo en catalán porque muchas familias y maestros de aquí leen en los dos idiomas, pero el libro que recibes está íntegramente en castellano. ¿Se puede usar en el aula? Sí. Está pensado igualmente para familias, maestros y terapeutas. La organización por comportamientos y situaciones permite consultarlo en el aula, aunque el libro no propone secuencias didácticas: ofrece cuentos y criterios para elegirlos y narrarlos.

El niño bien equilibrado es el libro de Sally Goddard Blythe sobre cómo el movimiento, y en especial el equilibrio, sostiene el desarrollo neurológico de los primeros años y el aprendizaje posterior. Publicado en la colección Vivir con niños, va por su 5ª edición: 256 páginas en rústica, para familias, maestros y terapeutas. De qué trata El libro recorre el desarrollo motor del niño desde el nacimiento y explica por qué el equilibrio, que es el primer sistema sensorial en madurar, condiciona lo que vendrá después. A partir de ahí entra en la experiencia sensorial: qué papel juegan la música y la alimentación, qué son los reflejos primitivos y qué ocurre cuando no se integran, y de cuántas maneras el entorno cotidiano ofrece ocasiones para que el cerebro madure. La autora dedica también un capítulo a la historia de la educación, para mostrar que el movimiento ha estado presente en las culturas de todos los tiempos. No propone recetas: la propia Goddard Blythe advierte que no hay fórmulas y que ningún niño es igual a otro. Puedes hojear las primeras páginas del libro antes de decidirte. Para quién es y cómo se usa Está escrito para adultos: familias, maestros, terapeutas y profesionales que acompañan a niños con dificultades de aprendizaje. También se lee sin ninguna dificultad de por medio, simplemente para entender qué hay detrás de que un niño necesite trepar, girar, saltar y repetirlo cien veces. El tono es divulgativo y los conceptos se explican a medida que aparecen. Si te interesa seguir por el lado del juego y el movimiento, Ni apáticos, ni sobreestimulados lo aborda desde la práctica cotidiana. Quién es su autora Sally Goddard Blythe dirige el Instituto de Psicología Neurofisiológica de Chester, en el Reino Unido, donde se estudia la relación entre los reflejos primitivos y las dificultades de aprendizaje. Escribe desde la neurofisiología y también como madre, y este libro recoge el trabajo del instituto. Se publicó en inglés como The Well Balanced Child. Preguntas frecuentes ¿Sirve si mi hijo no tiene ninguna dificultad? Sí. Buena parte del libro describe cómo se desarrolla cualquier niño y qué necesita el cuerpo para madurar: movimiento, juego al aire libre, experiencia sensorial. La parte dirigida a profesionales está delimitada y no hace falta leerla para aprovechar el resto. ¿Hace falta formación en neurociencia para entenderlo? No. Está escrito para lectores sin formación específica y los términos se explican cuando aparecen. Son 256 páginas, así que es un libro para leer con calma, pero no requiere conocimientos previos de neurología ni de psicología. ¿De qué edades habla? Se centra en la primera infancia, que es cuando se asientan el equilibrio y el desarrollo motor. También dedica espacio a los casos en que esos procesos no se dieron a su tiempo y a cómo retomarlos más adelante, de modo que es útil con niños ya escolarizados. ¿Está disponible en digital? Sí. Hay edición en formato digital, que puedes conseguir aquí. El contenido es el mismo que el del libro en papel. ¿Está publicado en catalán? No. El niño bien equilibrado existe solo en castellano. Aparece también en nuestro catálogo en catalán porque muchas familias y maestros de aquí leen en los dos idiomas, pero el libro que recibes está íntegramente en castellano.

El arte de dar libertad es el libro de Sonia Kliass sobre cómo acompañar el juego y el movimiento de los niños. Responde a las preguntas que se hace cualquier adulto delante de un bebé que aún no se mueve solo o de un niño que juega a su manera. 176 páginas, 4ª edición. De qué trata Los niños necesitan moverse y jugar con libertad, y el adulto decide buena parte de las condiciones en que eso ocurre: cómo lo coloca, qué le pone cerca, cuándo interviene y cuándo no. El libro se construye sobre preguntas muy concretas. Cómo colocar al bebé cuando todavía no se mueve con autonomía. Si hay que jugar con él o eso lo vuelve más dependiente. Qué hacer si empieza a caminar más tarde que otros. Qué materiales de juego corresponden a cada etapa. Las respuestas salen de cientos de casos reales, no de una teoría general. Puedes hojear las primeras páginas del libro antes de decidirte. Para quién es y cómo se usa Es un libro para adultos: familias, maestros y educadores. Es el segundo de Sonia Kliass y funciona por su cuenta, aunque se lee muy bien después de El arte de poner límites: aquel trata de dónde está el borde y este, de cuánto espacio dejar dentro. Está escrito en un lenguaje llano y organizado por preguntas, de modo que se puede consultar lo que toca ahora. Quién es su autora Sonia Kliass es psicóloga y especialista en desarrollo infantil. Trabaja desde la mirada pikleriana combinada con la pedagogía Waldorf. En ING Edicions publicamos también El arte de poner límites, uno de nuestros libros más vendidos, que va por su undécima edición. Preguntas frecuentes ¿Hay que haber leído El arte de poner límites? No. Son dos libros independientes y se pueden leer en cualquier orden. Tratan dos caras del mismo asunto, los límites y la libertad, y por eso se complementan, pero ninguno da por supuesto el otro. ¿Para qué edades sirve? Sobre todo para los primeros años, desde el bebé que aún no se desplaza hasta el niño que ya juega por su cuenta. Es el tramo en que el movimiento y el juego se transforman más deprisa y en que más dudas aparecen. ¿Qué dice sobre los materiales de juego? Dedica un espacio a qué materiales acompañan cada etapa y por qué, con criterios para elegir en lugar de listas cerradas. Si te interesa ese tema en concreto, Ni apáticos, ni sobreestimulados lo desarrolla hasta los 14 años. ¿Está disponible en digital? Sí. Hay edición en formato digital, que puedes conseguir aquí. El contenido es el mismo que el del libro en papel. ¿Está publicado en catalán? Sí. La edición en catalán se titula L'art de donar llibertat y tiene el mismo contenido, formato y número de páginas. Esta ficha corresponde a la edición en castellano.

L'art de donar llibertat és el llibre de Sonia Kliass sobre com acompanyar el joc i el moviment dels infants. Respon a les preguntes que es fa qualsevol adult davant d'un nadó que encara no es mou sol o d'un infant que juga a la seva manera. 176 pàgines, 3a edició. De què tracta Els infants necessiten moure's i jugar amb llibertat, i l'adult decideix bona part de les condicions en què això passa: com el col·loca, què li posa a prop, quan intervé i quan no. El llibre es construeix sobre preguntes molt concretes. Com col·locar el nadó quan encara no es mou amb autonomia. Si cal jugar-hi o això el fa més dependent. Què fer si comença a caminar més tard que altres. Quins materials de joc corresponen a cada etapa. Les respostes surten de centenars de casos reals, no d'una teoria general. Pots fullejar les primeres pàgines del llibre abans de decidir-te. Per a qui és i com es fa servir És un llibre per a adults: famílies, mestres i educadors. És el segon de la Sonia Kliass i funciona pel seu compte, encara que es llegeix molt bé després de L'art de posar límits: aquell tracta d'on és la vora i aquest, de quant espai deixar-hi a dins. Està escrit en un llenguatge planer i organitzat per preguntes, de manera que es pot consultar allò que toca ara. Qui és la seva autora La Sonia Kliass és psicòloga i especialista en desenvolupament infantil. Treballa des de la mirada pikleriana combinada amb la pedagogia Waldorf. A ING Edicions publiquem també L'art de posar límits, un dels nostres llibres més venuts. Preguntes freqüents Cal haver llegit L'art de posar límits? No. Són dos llibres independents i es poden llegir en qualsevol ordre. Tracten dues cares del mateix assumpte, els límits i la llibertat, i per això es complementen, però cap no dona per sabut l'altre. Per a quines edats serveix? Sobretot per als primers anys, des del nadó que encara no es desplaça fins a l'infant que ja juga pel seu compte. És el tram en què el moviment i el joc es transformen més de pressa i en què apareixen més dubtes. Què diu sobre els materials de joc? Dedica un espai a quins materials acompanyen cada etapa i per què, amb criteris per triar en comptes de llistes tancades. Si t'interessa aquest tema en concret, Ni apàtics, ni sobreestimulats el desenvolupa fins als 14 anys. Està disponible en digital? Sí. Hi ha edició en format digital, que pots aconseguir aquí. El contingut és el mateix que el del llibre en paper. Està publicat en castellà? Sí. L'edició en castellà es titula El arte de dar libertad i té el mateix contingut, format i nombre de pàgines. Aquesta fitxa correspon a l'edició en català.

De uno a cuatro es la guía de Paulien Bom y Machteld Huber para acompañar a los niños entre el primer y el cuarto año de vida. Responde con concreción a las preguntas que surgen cada día en esa etapa: cuánta libertad y cuánta protección necesitan, qué experiencias les convienen. 170 páginas, 2ª edición. De qué trata Entre el año y los cuatro, el niño pasa de depender por completo del adulto a querer hacerlo todo solo. Ese cambio no sucede por sí mismo, y el libro se ocupa justamente de lo que puede hacer el adulto para acompañarlo. Está construido como un repertorio de preguntas y respuestas concretas sobre las situaciones de cada día: qué necesita de verdad un niño de esta edad, qué tipo de experiencias le convienen, si se puede tratar a todos por igual, cuánta protección es cuidado y cuánta estorba. Las respuestas parten del proceso de desarrollo propio de cada momento, no de recetas generales. Puedes hojear las primeras páginas del libro antes de decidirte. Para quién es y cómo se usa Es un libro para adultos: familias, maestros y educadores de primera infancia. No hace falta formación previa para leerlo, porque está escrito en un lenguaje llano y cada cuestión se resuelve en pocas páginas. Se puede leer entero o consultar solo lo que toca ahora, que es como acaba usándose en casa: se abre cuando aparece la duda. Lo que ofrece son criterios, no un método cerrado. Quiénes son sus autoras Paulien Bom y Machteld Huber son dos autoras neerlandesas especializadas en el desarrollo infantil temprano. Huber es médica y conocida por su trabajo sobre el concepto de salud positiva. Juntas firman también un libro dedicado al primer año de vida. La obra apareció en inglés con el título The Toddler Years: Growth and Development from 1 to 4 Years. Preguntas frecuentes ¿Qué edades cubre exactamente? De uno a cuatro años, es decir, desde que el niño empieza a andar y a hablar hasta el momento previo a la escolarización. Para el primer año de vida las autoras tienen un libro aparte. ¿Es un libro teórico o práctico? Práctico. Está organizado en preguntas y respuestas sobre situaciones cotidianas, de modo que se consulta más que se estudia. La parte de desarrollo está explicada solo en la medida en que ayuda a entender lo que se tiene delante. ¿Hay que conocer la pedagogía Waldorf? No. El libro pertenece a nuestra colección para familias y educadores y comparte esa mirada sobre la infancia, pero está escrito para cualquier adulto que conviva con un niño de esta edad. ¿Sirve también para una escuela infantil? Sí. Está dirigido igualmente a familias y a educadores, y muchas de las situaciones que trata —la comida, el sueño, los límites, el juego— son las mismas en casa y en el aula.

Una herramienta para acercar a los niños a los cuentos de tradición oral y a la sabiduría que se esconde detrás de sus imágenes.En este número de ¡Campanada! encontrarás una selección de cuentos de tradición oral para diferentes edades (de 4 a 12 años), algunos de los cuales son bastante desconocidos. El número también incluye actividades, juegos y manualidades que llenarán de color, luz y diversión los ratos compartidos con amigos y familia.¡Campanada! es una colección de cuadernos pedagógicos que acompaña a niños, familias y maestros con contenidos didácticos de gran calidad artística y pedagógica.

Ni apáticos, ni sobreestimulados es una guía sobre el juego y los juguetes de los 0 a los 14 años, escrita por Àuria G. Galceran y Laura Pla Jansà, maestras y formadoras Waldorf. Reúne criterios para elegir juguetes según la edad, más de 150 propuestas de juego y ocho juguetes para hacer en casa. De qué trata El punto de partida es una observación de cada día: el juego libre pierde terreno frente a las pantallas y las actividades dirigidas. El libro no se queda en el diagnóstico. Recorre cómo cambia el juego desde la primera infancia hasta la adolescencia, qué necesita el niño en cada tramo y qué tipo de juguete acompaña ese momento. A los criterios los siguen las propuestas: más de 150 juegos, ocho juguetes con instrucciones detalladas para hacerlos en casa y más de 30 canciones-juego cantadas, que se escuchan desde un código QR. También aborda preguntas que hoy se plantean tanto en las casas como en los claustros: los juguetes bélicos, la agresividad en el juego, si los juguetes tienen género y qué hacer con las pantallas. Puedes hojear las primeras páginas del libro antes de decidirte. Para quién es y cómo se usa Es un libro para adultos: familias, maestros y educadores. No hace falta conocer la pedagogía Waldorf para leerlo, aunque está escrito desde esa mirada. Se puede leer entero, porque sigue el hilo del desarrollo, o consultar el tramo de edad que te toca ahora. Lo que ofrece son criterios y propuestas: cada niño juega a su manera y cada casa tiene su ritmo. Quiénes son sus autoras Àuria G. Galceran y Laura Pla Jansà son maestras y formadoras Waldorf con una larga trayectoria acompañando la infancia, especializadas en juego infantil. Àuria es también coautora, con Laia Oraá, de Criando con el ciclo del año, la guía para vivir las estaciones y las fiestas del calendario con los hijos. Los dos libros comparten mirada y formato, y se leen bien seguidos. Preguntas frecuentes ¿Hay que ser familia Waldorf para que sirva? No. El libro parte de la pedagogía Waldorf, pero está escrito para cualquier familia que quiera entender el juego y elegir juguetes con criterio. Los términos que no son de uso corriente se explican dentro del propio texto. ¿Cubre también a los niños mayores y la adolescencia? Sí. Abarca de los 0 a los 14 años y sigue cómo se transforma el juego en cada etapa, desde el juego sensorial de los primeros meses hasta las formas que toma en la preadolescencia. No es un libro solo de primera infancia. ¿Es teórico o trae cosas para hacer? Las dos cosas. Explica por qué el juego importa en cada edad y después baja al detalle: más de 150 propuestas de juego, ocho juguetes para construir en casa y más de 30 canciones-juego que puedes escuchar cantadas desde el código QR del libro. ¿Está publicado en catalán? Sí. La edición en catalán se titula Ni apàtics, ni sobreestimulats y tiene el mismo contenido, formato y número de páginas. Esta ficha corresponde a la edición en castellano.